Игротека Центра детского творчества «Логос»

Игротека (игровая комната) Центра детского творчества «Логос» активно функционирует с 2001 года. В игротеке работают квалифицированные педагоги-организаторы Ольга Ильинична Зимнухова и Вера Васильевна Ягодина. В игровую приходят дети разного возраста. Здесь они всегда могут найти интересное и полезное занятие.

Задача педагога состоит не только в том, чтобы подобрать игры с учётом интересов и возрастов, но и пробудить в каждом ребенке активность, чтобы он влился в игровой коллектив, создать в группе отношения, основанные на дружбе, справедливости, ответственности перед товарищами.

В игротеке дети проводят свой досуг, получают логическое, эстетическое, интеллектуальное развитие, учатся умению общаться друг с другом. Игра сближает, помогает установить между ними контакт, учит общению.

Педагоги проводят работу со всеми детьми, находящимися в игротеке:

— объясняют правила игры;

— показывают основные способы игры;

— проводят познавательные викторины и конкурсы;

— организуют турниры по шашкам и шахматам;

— приглашают других детей к участию в игре.

Многообразие форм работы позволяет учитывать индивидуальные особенности и желания детей.

Игротека Центра имеет комплекс разнообразных игр, игрушек и различного игрового инвентаря, с помощью которых удовлетворяются потребности детей в игре:

• настольно-печатные;
• сюжетно-ролевые;
• дидактические;
• подвижные.

В фонде игротеки имеется множество игр, среди них:

• экономические настольные игры («Миллионер», «Менеджер» и др.);
• классические стратегические игры («Морской бой», «Космический бой» и др.);
• увлекательные игры — домино, лото шашки, шахматы, головоломки;
• различные паззлы, мозаики;
• конструкторы: пластмассовые, «Лего», большие мягкие модули, техноконструкторы;
• спортинвентарь — кольцебросы, мячи, кегли, скакалки;
• большой настольный теннис, футбол, хоккей, бильярд;
• русские народные игры.

Имеющиеся в игротеке игры полезны и необходимы. И речь идёт не только об образователь-ной составляющей игры. В творческих играх дети учатся применять свои знания и усилия на практике. Подвижные игры не просто увлекательны, они требуют внимания, сообразительности, умственного и физического усилия.

Воспитательное значение игры во многом зависит от профессионального мастерства педагога, от того, насколько он знает психологию ребёнка, учитывает его возрастные и индивидуальные особенности. И конечно, немаловажную роль играет правильное методическое руководство взаимоотношениями детей, чёткая организация и проведение игр.

Игротека организует поведение детей посредством игры, развивая тем самым их самостоятельность, коммуникативность и ответственность. Цель игротеки — создать комфортные условия для реализации интересов детей. Чтобы обеспечить качественную работу по организации содержательного досуга детей, игротека поделена на игровые зоны:

• зона настольных игр связана с настольно-печатными играми;
• зона подвижных игр предполагает игру со спортивным инвентарём;
• зона сюжетно-ролевых игр включает игры с определённым сценарием, сюжетом, ролями;
• зона конструирования ориентирована на созидательные игры.

Педагоги, работающие в игротеке, заботятся о том, чтобы свободные от школы часы дети проводили с интересом и пользой, ведь игра — важное средство самовыражения, проба сил в чём-то новом, повод к самооценке.

В игротеке проводятся культурно-досуговые мероприятия, активно участвуя в которых, дети познают и обмениваются опытом и культурными ценностями.

Педагоги-организаторы игротеки активно участвуют в культурно-досуговой жизни центра. Организуют, проводят и являются непосредственными участниками следующих массовых мероприятий:

дни открытых дверей;
мероприятия, приуроченные к каникулам;
новогодние праздники;
развлекательно-познавательные программы.

Информация о проделанной работе находит своё отражение на сайте центра. Там же можно увидеть имена победителей викторин, конкурсов и турниров, проводимых в игротеке.
Поделиться…