Космические дали

Этот исследовательский проект даёт дошкольникам максимально полное для их возраста представление о Вселенной, о планетах Солнечной системы, о роли человека в изучении космического пространства, позволяет им проявить свою фантазию и художественные способности



Цели проекта: создание условий для совместной познавательной деятельности педагогов, детей и родителей по развитию естественнонаучных представлений об окружающем мире (о космосе). Приобщение детей к духовным и нравственно-патриотическим ценностям через все доступные средства, формирующие базис нравственности и культуры поведения. Углубление знаний детей в области покорения космоса.

Задачи
Образовательные:

• Обобщать и расширять знания детей о Вселенной.
• Способствовать пониманию понятий «космос», «космонавт», «галактика», «Вселенная», «планеты», «звёзды» и другие.
• Дать представление о первом космонавте, о значении первого полёта в космос Ю.А. Гагарина, об изобретателе космической ракеты.
• Формировать представление о роли человека в изучении космического пространства. X Формировать понятие о себе, как о жителе планеты Земля.
• Расширять знания детей о государственных праздниках и знаменательных датах. Дать представление о празднике «День Космонавтики».

Развивающие:

• Развитие познавательных и интеллектуальных способностей детей и их творческого потенциала.
• Развитие самостоятельности и любознательности.
• Формирование эмоционального, ценностного отношения к людям, работа которых связана с освоением космоса.
• Активизация словаря: небо, звёзды, планеты, спутники, Солнце, Земля, Луна.
• Обогащение словаря: Галактика, Вселенная, Солнечная система, Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Плутон, невесомость, орбита, метеорит, скафандр, луноход, орбитальная станция.

Воспитательные:

• Воспитание любови к Родине, чувства гордости за достижения отечественных учёных и космонавтов.
• Воспитание бережного отношения к тому, что есть на нашей планете.
• Воспитание коммуникативных навыков и дружеских взаимодействий.
• Развитие диалогической речи.
• Создание на базе совместной продуктивной деятельности атмосферы доброжелательности, взаимопомощи, благоприятного эмоционального климата.

Формы работы с родителями:

• Информирование родителей о предстоящей деятельности и теме проекта.
• Помощь в подборе информационно-наглядного материала.
• Изготовление наглядности, творческих работ вместе с детьми и организация выставки «Воображаемые миры».

План работы по реализации проекта
Подготовительный этап

• Выявление первоначальных знаний детей о космосе.
• Информирование родителей о предстоящей деятельности.
• Подбор литературы о космосе, фотографий, иллюстраций, плакатов и др.
• Продумывание форм работы с родителями.

Практический этап

• Проведение образовательной деятельности с использованием различных форм.
• Занятия на темы: «Космическая одиссея», «Профессия космонавт», «Знаки зодиака», «Космические ракеты», «Путешествие юных космонавтов», «На героев космонавтов быть похожими хотим», «Загадочный космос», «Космодром», «Летающие тарелки и спутники», «Гости на планете Земля».
• Организация дидактических, сюжетно-ролевых, подвижных игр.
• Самостоятельная деятельность детей.
• Знакомство с телескопом и наблюдения за звёздным небом.
• Работа с родителями по теме проекта, их участие в подборе информационно-наглядного материала, изготовление творческих работ дома вместе с детьми.

Содержание деятельности по реализации проекта
Коммуникация. Познание.

• Тематическая беседа « Профессия космонавт».
• Тематическая беседа « Герои космоса».
• Беседа-рассуждение «Что бы я хотел видеть в космосе».
• Составление рассказов «Послание жителям другой планеты». Изготовление космического коллажа, беседа.
• Изготовление коллажа «Я по знаку зодиака», беседа.
• Кроссворд «Спрятанные планеты».
• Беседа « Легендарные страницы нашей космонавтики».
• Тематическая беседа «Всё о планетах» (на базе карточек для занятий в ДОУ «Расскажи детям»).
• Беседа «Тайны космоса».
• Работа с телескопом. Наблюдение за вечерним небом.
• Игра на развитие внимания и логики «Спаси мир от пришельцев»

Художественная литература

• В. Мороз «Легендарные страницы нашей космонавтики».
• С. Михалков «От кареты до ракеты».
• Н. Носов «Незнайка на Луне».
• К. Булычёв «Тайна третьей планеты».
• А.С. Экзюпери «Маленький принц».

Художественное творчество

• Рисование в нетрадиционной технике «граттаж»: «Космическая одиссея».
• Лепка из солёного теста «Я хочу стать космонавтом».
• Лепка: изготовление макета «Солнечная система».
• Аппликация «Космические ракеты».
• Аппликация «Далёкий космос».
• Рисование «Животные-космонавты».
• Рисование акварелью «Знаки Зодиака».
• Изготовление поделок совместно с родителями «Папа, мама, я: творим космические чудеса».
• Рисование и составление коллажа «Космические пришельцы и их космические корабли».
• Лепка-конструирование: «Глазастые пришельцы в своих летающих тарелках».
• Рисование в нетрадиционной технике — кляксография «Туманность Ориона».
• Рисование: «Нарисуй галактику».
• Нетрадиционная техника рисования «монотопия»: «Космическое пространство».
• Рисование «Мой знак зодиака». Нетрадиционная техника рисования «гравюра»: «Ракета».
• Метод «углубленный рельеф». Тема «Космос».
• Рисование на фольге «Космические фантазии».
• Ручной труд «Летательные объекты».
• Конструирование из бросового материала «Инопланетяне».

Итоги реализации проекта
В процессе совместной познавательной деятельности педагогов, детей и родителей расширились естественнонаучные представления детей об окружающем мире, обогатились знания о космосе, о роли человека в изучении космического пространства.

У детей сформированы понятие о себе, как о жителе планеты Земля, гордость за достижения отечественных учёных и космонавтов. Получили дальнейшее развитие познавательные и интеллектуальные способности детей, самостоятельность и любознательность, коммуникативные навыки.

По окончании проекта через активизацию мыслительной деятельности, выдвижение или опровержение гипотез, разрешение проблемных ситуаций, самостоятельного поиска решений дети владеют информацией и гордятся своей Родиной и её достижениями в области космонавтики.

Педагогами, родителями собран обширный познавательный, иллюстративный, наглядный материал по обогащению знаний детей о космосе. Оформлено портфолио по теме проекта, картотека, приобретены дидактические, настольные игры, плакаты, карты звёздного неба.

Нина Простова, заведующая детского сада
№ 265, филиал № 1 НОУ «ИНЕСНЭК»,
г. Москва