Нормативные документы, принятые в 2013 году

С 1 сентября 2013 года вступил в силу новый Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Новый закон затрагивает интересы всех россиян. Изменения, вводимые «Законом об образовании в РФ» касаются не только школьников и учителей, но и воспитателей и воспитанников детских садов, а также студентов высших и специальных учебных заведений, и родителей.

30 июля вступили в силу новые СанПиН для образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования, которые утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. N 26 «Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».

СанПиН устанавливает санитарно-эпидемиологические требования и обозначает рекомендации по созданию условий.

Согласно новой редакции правил и норм, определены требования к:

• размещению дошкольных образовательных организаций;
• оборудованию и содержанию их территорий;
• размещению оборудования в помещениях дошкольных образовательных организаций;
• приёму детей в дошкольные образовательные организации, режиму дня и организации воспитательно-образовательного процесса и т.д.

С 1 января 2014 года действует новый Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 года № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»).

Стандарт является основой для разработки образовательной программы дошкольного образования и вариативных примерных образовательных программ дошкольного образования.

Согласно стандарту, содержание программы должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывать следующие области:

• социально-коммуникативное развитие;
• познавательное развитие;
• речевое развитие;
• художественно-эстетическое развитие;
• физическое развитие.

Содержание программы также должно отражать следующие аспекты образовательной среды для ребёнка дошкольного возраста:

• предметно-пространственная развивающая образовательная среда;
• характер взаимодействия со взрослыми;
• характер взаимодействия с другими детьми;
• система отношений ребёнка к миру, к другим людям, к себе самому.

Источник: Министерство образования и науки Российской Федерации
http://минобрнауки.рф