Путешествие по земле Самарской губернии

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию для детей подготовительной к школе группы



Задачи:

• идентифицировать себя, как гражданина Самарской земли независимо от национальности;
• формировать навыки исследовательской деятельности, умение самостоятельной работы с информацией, расширение кругозора, эрудиции, мотивации;
• продолжать знакомить с многообразием этнического состава народов Самарского края (русские, татары, мордва, чуваши и другие), понимать, что люди разных национальностей, проживающие на территории страны, являются россиянами;
• воспитывать человеколюбие и толерантность, желание жить в мире со всеми народами, уважение к культуре, обычаям других народов.

Материалы и оборудование: мультимедийное оборудование, физическая карта Самарской области, таблички с названием станций, дидактический материал для выполнения заданий, маршрутные листы для команд, музыкальное сопровождение из весёлых мелодий, презентация, алгоритм для составления рассказа, алгоритмы для практической деятельности.

Ход деятельности

(Воспитатель приветствует детей на интеллектуальной игре–квесте и рассказывает о правилах её проведения.)

Воспитатель: Квест – это игра-путешествие, в ходе которой на различных «станциях» выполняются интересные задания и решаются головоломки, посвящённые Самарской области. За выполненные задания команда получает карточки с ключевым словом, из которых в конце игры нужно составить предложение. (Дети делятся на 3 команды, вынимая фишки синего, жёлтого и белого цветов из мешочка, выбирают капитана команды.)



Воспитатель: А для начала мы проведём интеллектуальную разминку для команд перед основной игрой. (Команды поочерёдно отвечают на вопросы.)

1. Назовите главный город Самарской области?
2. Назовите главную реку в Самарской области?
3. Назовите театры, которые вы знаете в нашем городе Тольятти.
4. На каком необычном общественном транспорте можно передвигаться в Самаре?
5. Каких вы знаете людей, прославивших наш город Тольятти?
6. Как называется самый большой заповедник в Самарской области?

(За правильные ответы капитаны получают конверт с маршрутом. Команды расходятся по станциям соответственно своим маршрутным картам.)

Станция «Секреты карты»

Задание 1. Отметить наклейками географические объекты, указанные в задании: река Волга, река Сок, город Самара, город Тольятти, Самарская Лука. (Дети читают названия географических объектов на карточке, рассматривают физическую карту Самарской области, находя нужные объекты – отмечают их фишками.)

Задание 2. Определить по картинкам коренные национальности Самарской области. (Дети рассматривают картинки людей в национальных костюмах на карте, определяют национальность, располагают карточку с флагом соответствующей национальности рядом с картинкой, объясняют свой выбор. За выполненное задание команда получает карточку с ключевым словом – «Самарский».)

Станция «Парк Дружбы народов»

Задание 1. Педагог предлагает детям посмотреть видеоролик о Самарском этнографическом комплексе «Парк Дружбы народов».

Воспитатель: Сколько подворий в парке? Какие именно народности вы узнали или запомнили? Что можно посмотреть на подворье?

Задание 2. Воспитатель предлагает украсить вырезанные из картона домики национальными орнаментами и устроить свой «Парк дружбы». (За выполненное задание команда получает карточку с ключевым словом – «Край».)

Станция «Культурное наследие»

Задание. Дети рассматривают иллюстрации презентации «Узнай памятные и исторические места Самарской губернии» с изображением памятных мест Самарской области, узнают, советуются между собой и называют их. (За выполненное задание команда получает карточку с ключевым словом – «Сердце».)

Станция «Известные люди»

Задание. Воспитатель предлагает рассмотреть фото известных людей Самарской области, назвать их, рассказать, чем они занимались, и вписать фамилию человека в строку с соответствующей цифрой. В результате должно получиться ключевое слово, которое дети записывают на карточку и забирают с собой. (За выполненное задание команда получает карточку с ключевым словом – «Всей».)

Станция «Праздники в Поволжье»

Задание. Вспомнить и назвать праздники, которые отмечают народы Поволжья.

Русские: Масленица, Спас медовый, Спас яблочный, Спас орехово-хлебный, Рождество, Праздник плуга, Пасха, Праздник урожая.
Татарские: Собантуй (праздник плуга), Пасха, Саламат (праздник благодарности земле), Дервиза (праздник урожая).
Мордовские: Шумбрат (во здравие будьте, встреча, ярмарка), Пасха, Спас, Масленица.
Чувашские: Саварни (масленица), Манкун (весенний Новый год), Акатуй (праздник плуга), Чушмеле (праздник урожая).

(Воспитатель предлагает выбрать из копилки игр подвижную игру любого из народов Поволжья. За выполненное задание команда получает карточку с ключевым словом – «России».)

Русская народная игра «Золотые ворота»

Цель: развитие ловкости и внимания.

Ход игры: играющие выбирают двух ведущих. Они сговариваются, какие возьмут себе названия: один называет себя «серебряное блюдечко», другой – «наливное яблочко». После этого ведущие берутся за руки и поднимают их вверх, образуя «золотые ворота». Остальные участники игры выстраиваются один за другим и гуськом проходят в «ворота», при этом говоря:
В золотые ворота
Проходите, господа!
В первый раз прощается,
Второй раз запрещается,
А на третий раз
Не пропустим вас!

На последнем слове ведущие опускают руки и закрывают «ворота», задерживая одного из игроков. Он просит: «Золотые ворота, пропустите вы меня!». Ему отвечают: «Мы всех пропускаем, а тебя оставляем! Что выбираешь серебряное блюдечко или наливное яблочко?». Задержанный игрок выбирает и переходит на ту или другую сторону, он встаёт за спину ведущего и поднимает руки. То же самое происходит с другими игроками. Так играющие делятся на две команды.

(Пройдя все испытания, участники игры возвращаются к старту. Команда собрала слова, из которых необходимо выложить фразу: «Самарский край – сердце всей России». Звучит песня Сергея Войтенко «Самарский край». Воспитатель награждает участников игры грамотами по номинациям: «Самая эрудированная команда», «Самая творческая команда», «Самая находчивая команда», «Самая активная команда», «Самая смекалистая команда» и другие.)

Ирина Сопнева, воспитатель,
АНО ДО «Планета детства «Лада»
детский сад № 182 «Золотой ключик»,
г. Тольятти, Самарская область