Малая развивающая среда «Фиолетовый лес»

Малая развивающая среда «Фиолетовый лес» способствует общению и сотрудничеству детей со сверстниками и детьми другого возраста, а также ребят со взрослыми; созданию условий для их двигательной деятельности и уединения, проектирования личного пространства. Являясь базовым компонент технологии интеллектуально-творческого развития «Сказочные лабиринты игры» В.В. Воскобовича, она содержательно насыщена и легко трансформируется, отличается полифункциональностью, вариативностью, доступностью и безопасностью.

"Фиолетовый лес" представляет собой основу из ковролина размером 100 х 125 см. с различными элементами, изображающими сказочные области (Чудесная полянка, Озеро Айс ,Страна Муравия и другие). Также в комплект входят дополнительные модули на липучках (следы, листья, деревья, солнце, тучи и другие). Набор обеспечивает возможность реализации в образовательном процессе различных программ для детей дошкольного и младшего школьного возраста с нормальным развитием и ОВЗ. Всё это позволяет указать на её соответствие требованиям ФГОС ДО к среде.

Взаимодействие взрослого с детьми в развивающей среде обусловлено сказочным приключенческим сюжетом. Ребёнок вместе с Малышом Гео постигает многообразие красок и форм окружающего мира, находит в нём своё место, воображает, фантазирует и моделирует пространство. Развивающая среда «Фиолетовый лес» от ООО Развивающие игры Воскобовича обеспечивает интеграцию образовательных областей «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» и «Физическое развитие». Она способствует подведению малыша к осознанию общественных ценностей, моральных и нравственных ориентиров, норм общения; развивает эмоциональное восприятие разных ситуаций и желание проявить отзывчивость, сопереживание героям сказочных историй и ответственность за их благополучие; выбрать разные способы выражения своих чувств, отношения к труду и творчеству, заботе о своей безопасности. Среда помогает развитию познавательного интереса, сенсорных представлений, мыслительных способностей, потребности в речевом общении и осмыслению речевых высказываний и сказок, творческих проявлений, формированию навыков поддержания, сохранения укрепления своего здоровья.