"Игры и Игрушки. Эксперт" №1-2021

У Ч Е Б НА Я П РА К Т И К А Сценарий видеозадания для детей младшего дошкольного возраста Как Маша оказалась в лесу Данная работа представляет собой сценарий видеоза- дания для детей 3-4 лет, занимающихся с педагогами в дистантном формате. Продолжительность – около 12 минут. Видеозадание может применяться как само по себе (дети его смотрят вместе с родителями), так и в качестве предварительной части занятия с воспитателем. В этом случае ребёнок смотрит видео до занятия, а на встрече с воспитателем в онлайн-конференции время уделяется непосредственному общению между детьми группы. Сказка поможет закрепить основные математические понятия и повторить свойства геометрических фигур. Подготовка видеозадания проходит в несколько этапов. Сначала составляется сценарий и подбирается иллюстра- тивный материал из открытых источников сети Интернет. Далее в программе Microsoft Power Point (или любом аналоговом приложении) готовятся слайды к каждой сцене. Чтобы создать эффект движения в кадре, были использованы следующие виды анимации: 1. Появление героя – возникновение и качание. 2. Выход героя из кадра – исчезновение. 3. Движение героя в кадре по заданной траектории – пользовательский путь. 4. Выделение героя – пульсация. 5. Выход предмета из кадра – вылет за край листа. Когда завершена настройка всех эффектов, можно сохранить файл в формате видео (вкладка «Файл», раздел «Сохранить как», выбрать «Тип файла» – «Видео»), отдельно записать аудиодорожку на диктофон и совме- стить видео и аудиоряд в редакторе. Есть приложения, с помощью которых можно сделать запись видео с экрана (включить режим «Демонстрация слайдов»), с параллель- ной озвучкой. Если нужно, обрезать ненужные фраг- менты. В этом случае на компьютере должна быть веб-ка- мера. Если нужно изменить голос, например, басить как медведь или пищать как мышка, то в поисковике набираем «Изменить голос онлайн». Ход деятельности Зачин истории погружает детей в атмосферу сказки «Три медведя», в тот самый момент, когда за Машей зашли подружки, чтобы позвать её с собой в лес по грибы и по ягоды. Первая сцена «Ёлочки» Давай посчитаем ёлочки, а теперь грибочки? Ёлочек три и грибочков три. Мы говорим поровну. Пошла Маша дальше, смотрит, а там ещё одна ёлочка стоит. Сколько стало ёлочек? (Четыре.) А грибочков? (Три.) Ч его больше: ёлочек или грибочков? (Ёлочек.) Что надо сделать, чтобы и ёлочек, и грибочков стало поровну? (Добавить один гриб.) Посмотри, гриб вырос. Теперь и ёлочек четыре, и грибочков четыре. Поровну! Ольга Малышева, воспитатель, АНО «Павловская гимназия» дер. Веледниково, Московская обл. 22 Игры и Игрушки. Эксперт №1•2021