Педвузы России начали готовить вожатых

Педвузы России начали готовить вожатых

С начала 2017-2018 учебного года в педагогических вузах началось внедрение учебного модуля подготовки вожатых. На Всероссийской научно-практической конференции «Реализация стратегии воспитания в Российской Федерации: результаты и перспективы» руководитель департамента госполитики в сфере воспитания детей и молодёжи Минобрнауки РФ Игорь Михеев отметил, что модуль был апробирован в прошлом учебном году на базе 12 педвузов страны, а в текущем году его программа будет реализована во всех педвузах и образовательных учреждениях с педагогическими факультетами. Учебный модуль направлен на подготовку специалистов, которые смогут работать с «постоянным коллективом» детей в школах и с «временным коллективом» в детских лагерях.

Школы в больницах

К участию в уникальном проекте «УчимЗнаем» подключился г. Орёл: на базе НКМЦ имени Зинаиды Круглой открыта внутрибольничная школа для детей, которые длительное время находятся на лечении в стационаре. Проект появился в 2014 году и сейчас реализуется в Хабаровске, Воронеже, Калининграде, в Московской и Ленинградской областях.

В школе предусмотрена очная и заочная форма обучения; для детей, которые захотят учиться, но не смогут покидать палату, организуют интерактивное обучение. Учебную нагрузку для каждого ребёнка определяют педагог и лечащий врач. Занимаются с учениками-пациентами педагоги школы № 36 г. Орла, которые прошли специальную подготовку, и волонтёры - магистры и студенты старших курсов факультета педагогики и психологии Орловского государственного университета имени И.С. Тургенева. Преподаватели факультета также прошли подготовку в центре имени Дмитрия Рогачёва и в школе академика Евгения Ямбурга, посещали занятия представителей «Мобильной электронной школы», по методике которой идёт обучение в школах «УчимЗнаем». В дальнейшем магистры и студенты старших курсов станут тьюторами, сотрудники университета войдут в проект по линии волонтёрства и индивидуальной кружковой работы.

Вопросы финансовой грамотности

С 2018 года в дошкольном образовании вводится преподавание финансовой грамотности. Министр образования и науки Российской Федерации Ольга Васильева подтвердила, что соответствующее соглашение уже достигнуто с Банком России. Детей будут учить распознавать банкноты Банка России, осуществлять простейшие вычислительные действия, а также повышать уровень их самостоятельности при расчётах за товары и услуги.

К концу 2017 года обучение дошкольников финансовой грамотности будет введено более чем в 1000 государственных и частных детских садов. Заместитель руководителя Департамента образования г. Москвы Александр Молотков предложил ввести в уроки математики, обществознания и литературы элементы обучения финансовой грамотности школьников. Об этом сообщило Агентство городских новостей «Москва».

Первый раз в «1 Аф» класс

1 сентября компания Mars Petcare в лице бренда PEDIGREE® запустила интересный образовательный проект «1 Аф». В нём приняли участие дети от 7 до 9 лет – ученики Университетской школы МГПУ. Цель проекта: помочь взрослым понять, готов ли их ребёнок завести собаку, а детям – познакомиться с основами ответственного собаковладения.

В программе обучения «1 «Аф» класса» знакомство с разными породами собак, их физиологией и восприятием мира. Школьники прослушали теорию правильного ухода и кормления, дрессировки, досуга и игры с собаками, учились ответственно относиться к потребностям четвероногих друзей. На практических занятиях с кинологом они закрепили теоретические знания.

Осваивая интерактивный онлайн-курс «1 «Аф» класс» на сайте Дневник.ру ребята смогут пройти десять уроков и закрепить знания при выполнении практических заданий. По завершении курса ученики «1 «Аф» класса» получат онлайн-сертификаты вместе с доступом к дополнительным материалам об уходе, воспитании и потребностях четвероногих друзей, что поможет воспитать новое поколение заботливых хозяев.

Всероссийский географический диктант

Пресс-служба Русского географического общества сообщает, что 26 ноября 2017 года в 12:00 по местному времени во всех регионах нашей страны и за рубежом состоится географический диктант. Всероссийский географический диктант будет проводиться в третий раз. Он будет включать в себя 30 тестовых заданий, разделённых на три блока. Первый состоит из вопросов на знание географических понятий и терминов. Второй блок проверяет умение работать с картой, а третий направлен на определение географических объектов по записям дневников путешественников и отрывкам из художественных произведений. Диктант будет проходить очно, на специально организованных площадках, и онлайн на сайте проекта. В 2015 году в акции приняли участие 71 тысяч 929 человек. В 2016 году – 187 тысяч 187 человек.

В России создана «Ассоциация развития и оценки качества дошкольного образования»

25 сентября 2017 года по итогам совещания, прошедшего в Общественной палате Российской федерации, была создана «Ассоциация развития и оценки качества дошкольного образования» (АРОКАДО). Ассоциация учреждена экспертным сообществом из 15 членов, среди которых ведущие эксперты России в области дошкольного образования: Тамара Комарова, Игорь Шиян, Елена Юдина, Николай Веракса и другие. В течение месяца еще более 25 образовательных организаций планируют вступить в Ассоциацию.

Необходимость создания подобной организации, по словам Председателя правления Ассоциации, профессора Николая Вераксы, вызвано большой значимостью системы дошкольного образования в современном обществе и развитием механизмов оценки качества дошкольного образования, необходимостью их изучения. Помимо этого, необходимо тщательно исследовать возможность массового применения данных механизмов и их влияние на всех участников образовательного процесса.

Первоочередной задачей Ассоциации станет создание и поддержка Российской системы независимой оценки качества дошкольного образования, а также формирование и развитие инструментов этой оценки; развитие международного сотрудничества в области дошкольного образования. Что касается практических шагов, члены Ассоциации планируют еще до конца 2017 года подготовить проекты некоторых законодательных инициатив в сфере образования; активно взаимодействовать с Администрацией Президента РФ, Правительством РФ, Министерством образования РФ и другими министерствами и ведомствами по вопросам, касающимся дошкольного образования, а также организовывать и участвовать в проведении различных видов экспертиз в сфере образования.