Портал
Сравнение0
Отложенные 0
Корзина пуста 0
ВойтиМой кабинет
8 (985) 220-53-27
Заказать звонок
Новости
Журналы
  • Полистать/Почитать
  • Архив номеров
Игрушкапедия
ИгрушкаМаркет
  • Каталог товаров
  • Оплата
  • Доставка
  • Гарантия
  • Акции
  • Скидки
B2B сегмент
  • Каталог организаций
  • Каталог товаров
  • Интервью
  • Полезные статьи
  • PR и реклама
  • Новости отрасли
  • Выставки отрасли
  • Объявления компаний
Education сегмент
  • Новости образования
  • Профессиональные конкурсы для педагогов
  • Обмен опытом
  • Для авторов журнала "Игры и Игрушки"
  • Для авторов-педагогов
  • Портал поставщиков
Клуб ИиИ
  • Конкурсы
  • Видеообзоры
  • Хит-парады игрушек
  • Тесты детям
  • Тесты родителям
  • Родителям на заметку
  • Мастер-классы
  • Стихи, сказки, рассказы
  • ИЗО для детей
  • Развивающие игры
  • Открытки
Войти
Ещё
    Портал
    Меню  
    • Новости
    • Журналы
      • Архив номеров
    • Игрушкапедия
    • ИгрушкаМаркет
      • Каталог товаров
      • Оплата
      • Доставка
      • Гарантия
      • Акции
      • Скидки
    • B2B сегмент
      • Каталог организаций
      • Каталог товаров
      • Интервью
      • Полезные статьи
      • PR и реклама
      • Новости отрасли
      • Выставки отрасли
      • Объявления компаний
    • Education сегмент
      • Новости образования
      • Профессиональные конкурсы для педагогов
      • Обмен опытом
      • Для авторов журнала "Игры и Игрушки"
      • Для авторов-педагогов
      • Портал поставщиков
    • Клуб ИиИ
      • Конкурсы
      • Видеообзоры
      • Хит-парады игрушек
      • Тесты детям
      • Тесты родителям
      • Родителям на заметку
      • Мастер-классы
      • Стихи, сказки, рассказы
      • ИЗО для детей
      • Развивающие игры
      • Открытки
    Сравнение0 Отложенные 0 Корзина 0
    Заказать звонок
    8 (985) 220-53-27
    Портал
    Сравнение0 Отложенные 0 Корзина 0
    • Новости
    • Журналы
      • Назад
      • Журналы
      • Архив номеров
    • Игрушкапедия
    • ИгрушкаМаркет
      • Назад
      • ИгрушкаМаркет
      • Оплата
      • Доставка
      • Гарантия
      • Акции
      • Скидки
    • B2B сегмент
      • Назад
      • B2B сегмент
      • Каталог организаций
      • Каталог товаров
      • Интервью
      • Полезные статьи
      • PR и реклама
      • Новости отрасли
      • Выставки отрасли
      • Объявления компаний
    • Education сегмент
      • Назад
      • Education сегмент
      • Новости образования
      • Профессиональные конкурсы для педагогов
      • Обмен опытом
      • Для авторов журнала "Игры и Игрушки"
      • Для авторов-педагогов
      • Портал поставщиков
    • Клуб ИиИ
      • Назад
      • Клуб ИиИ
      • Конкурсы
      • Видеообзоры
      • Хит-парады игрушек
      • Тесты детям
      • Тесты родителям
      • Родителям на заметку
      • Мастер-классы
      • Стихи, сказки, рассказы
      • ИЗО для детей
      • Развивающие игры
      • Открытки
    • Личный кабинет
    • Корзина0
    • Отложенные0
    • Сравнение товаров0
    • 8 (985) 220-53-27
    Контактная информация
    г.Москва
    info@i-igrushki.ru
    • Facebook
    • Вконтакте
    • Twitter
    • Instagram
    • YouTube
    • Одноклассники
    "Игры и Игрушки. Эксперт" № 5-2016
    Главная
    -
    Архив номеров
    -"Игры и Игрушки. Эксперт" № 5-2016
    Алла Романова, гл. редактор
    Цирк Танцующих Фонтанов «Аквамарин»
    Внимание, бесплатное участие в конкурсе!
    В технополисе «Москва» открылся детский технопарк «Кванториум»
    Карпушова Светлана Викторовна
    Федякова Юлия Викторовна
    Школа – это дом
    География патриотизма
    Театральный кружок. Планирование
    Комплексно-методическое планирование
    В царстве Кащея Бессмертного
    Цветы для мамы
    В поисках сокровищ
    Животные Севера
    Форт Баярд
    Музыка и речь
    Особый подход
    Подводное царство
    Сундучок правильной речи
    Родительский клуб
    Нам вместе весело
    Крылья мечты
    Шубки у зверят
    Цветочные фантазии
    Сам себе системный оператор
    Экологические задачи
    Шеф-повар
    Тестопластика
    Рисование в технике плоскостного конструирования
    Игры с палочками Кюизенера
    «Песенки. Потешки»
    Интерактивное оборудование для образовательных организаций
    Мульти-пульти
    Я изучаю эмоции
    Мой родной город
    «Гвоздики», «Муха» и другие
    Колесо истории
    Математическая игротека
    Мамочка любимая
    Посиделки на Покров
    Спрашивайте — отвечаем
    Фразеологизмы – богатство языка
    Жизнь, традиции и обычаи казаков
    Положение о проведении конкурса «Создание условий для реализации Регионального компонента с учетом ФГОС»
    Хотите стать нашим автором?
    Отзывы наших читателей
    Головоломки
    Счётные палочки Х.Кюизенера
    Товары для детского творчества и развития
    В ожидании праздника
    «Песенки. Потешки»
    Учимся и развиваемся вместе
    Каждому возрасту свои игрушки
    Всё для развития детей
    Интерактивные столы «Песочная анимация»
    В помощь воспитателю
    Российская натуральная игрушка
    «Звёздное небо» в каждом доме
    Космический песок
    Новогоднее приключение в стране Паровозика Тишки
    Kinder Expo Uzbekistan 2016
    Всероссийский профессиональный конкурс «Воспитатель года России»
    Изготовление сайтов
    Детский интерактивный спектакль «Краски»
    Узнай всё про игры и игрушки!
    Алла Романова, гл. редактор
    Цирк Танцующих Фонтанов «Аквамарин»
    Внимание, бесплатное участие в конкурсе!
    В технополисе «Москва» открылся детский технопарк «Кванториум»
    Карпушова Светлана Викторовна
    Федякова Юлия Викторовна
    Школа – это дом
    География патриотизма
    Театральный кружок. Планирование
    Комплексно-методическое планирование
    В царстве Кащея Бессмертного
    Цветы для мамы
    В поисках сокровищ
    Животные Севера
    Форт Баярд
    Музыка и речь
    Особый подход
    Подводное царство
    Сундучок правильной речи
    Родительский клуб
    Нам вместе весело
    Крылья мечты
    Шубки у зверят
    Цветочные фантазии
    Сам себе системный оператор
    Экологические задачи
    Шеф-повар
    Тестопластика
    Рисование в технике плоскостного конструирования
    Игры с палочками Кюизенера
    «Песенки. Потешки»
    Интерактивное оборудование для образовательных организаций
    Мульти-пульти
    Я изучаю эмоции
    Мой родной город
    «Гвоздики», «Муха» и другие
    Колесо истории
    Математическая игротека
    Мамочка любимая
    Посиделки на Покров
    Спрашивайте — отвечаем
    Фразеологизмы – богатство языка
    Жизнь, традиции и обычаи казаков
    Положение о проведении конкурса «Создание условий для реализации Регионального компонента с учетом ФГОС»
    Хотите стать нашим автором?
    Отзывы наших читателей
    Головоломки
    Счётные палочки Х.Кюизенера
    Товары для детского творчества и развития
    В ожидании праздника
    «Песенки. Потешки»
    Учимся и развиваемся вместе
    Каждому возрасту свои игрушки
    Всё для развития детей
    Интерактивные столы «Песочная анимация»
    В помощь воспитателю
    Российская натуральная игрушка
    «Звёздное небо» в каждом доме
    Космический песок
    Новогоднее приключение в стране Паровозика Тишки
    Kinder Expo Uzbekistan 2016
    Всероссийский профессиональный конкурс «Воспитатель года России»
    Изготовление сайтов
    Детский интерактивный спектакль «Краски»
    Узнай всё про игры и игрушки!

    Особый подход

    Коррекционно-педагогическая работа в детском саду комбинированного вида для детей с ЗПР

    Особый подход

    По данным Российской Академии Медицинских наук, сегодня около 85 % детей рождается с недостатками развития и неблагополучным состоянием здоровья. Количество детей, которым требуется коррекционно-педагогическое сопровождение, достигает в дошкольном возрасте от 25-45%, более 60% детей относится к «группе риска». Этот факт определил необходимость изучения этой категории детей и организации им психолого-педагогической помощи.

    В 2008 году в рамках проекта «Организационная и содержательная модель коррекционного обучения и воспитания дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях специальной группы детского сада комбинированного вида» в нашем саду была открыта коррекционная группа для детей с задержкой психического развития (ЗПР).

    Основу этой группы составили дети с ограниченными возможностями здоровья. Основная проблема – это пониженная обучаемость, обусловленная различными причинами. У всех детей отмечались незрелость эмоционально-волевой сферы, недоразвитие познавательной деятельности. Эти дети уступали сверстникам в физическом развитии, отличались низкой работоспособностью, быстрой утомляемостью, необщительностью, агрессией, несформированностью игровой деятельности.

    Разрабатывая адаптивную программу, мы учитывали состояние и уровень развития ребёнка и выстраивали обучение по разным направлениям: ознакомление с окружающим миром и развитие речи, формирование правильного звукопроизношения, обучение игровой деятельности и её развитие, ознакомление с художественной литературой, развитие элементарных математических представлений, подготовка к обучению грамоте, трудовое, физическое и художественно-эстетическое воспитание и развитие. В совместной деятельности с детьми мы применили коррекционно-вспомогательные технологии, помогающие успешно осваивать учебный материал. Коррекционную работу построили по адаптированным программам и учебным планам в соответствии со специальными образовательными стандартами, утверждёнными ФГТ.

    Значительное место занимала индивидуально-групповая коррекционная работа (логопедические занятия, работа по восполнению пробелов предшествующего обучения или пропедевтика новых и трудных тем). Коррекционно-развивающее обучение строили с учётом актуальных возможностей детей, на основе охраны и укрепления их здоровья, создания благоприятной образовательной среды, обеспечивающей не только усвоение знаний, но и развитие личности.

    Одной из трудностей первого набора была неоднородность контингента детей. Были дети с физическим инфантилизмом, с соматической недостаточностью (хроническими заболеваниями), с педагогической запущенностью, с неуравновешенной психикой, обусловленной гиперопекой или чрезмерной деспотичностью родителей. Выстроить единый вид деятельности было трудно, занятия носили разноплановый характер. Встал вопрос об углублённой диагностике, о дифференцированном подходе к набору детей в коррекционную группу. Для консолидации усилий и обеспечения системы комплексного сопровождения и решения проблем ребёнка, для оказания многопрофильной помощи детям и их родителям решили создать консилиум (ПМПК). Разработали Устав, Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме, утвердили его состав. С помощью консилиума мы постарались наладить систему взаимодействия всех служб детского сада: медицинской, методической, воспитательной, психологической, логопедической.

    Специалисты, включённые в состав ПМПК, выполняли работу в рамках основного рабочего времени, составляли индивидуальный план работы в соответствии с реальным запросом на обследование детей с отклонениями в развитии и осуществляли коррекционно-развивающую работу непосредственно в помещении ДОУ. Обследование ребёнка специалистами ПМПК осуществлялось по запросам родителей или сотрудников ДОУ с согласия родителей (или законных представителей) и на основе Договора между ДОУ и родителями воспитанников. Обследование проводилось каждым специалистом ПМПК индивидуально с учётом реальной возрастной психофизической нагрузки. Обследовался общий уровень развития ребёнка, речь, эмоциональные и коммуникативные свойства. По данным обследования каждым специалистом ПМПК составлялось заключение и разрабатывались рекомендации. На каждого ребёнка составлялся план индивидуального маршрута сопровождения. Промежуточная диагностика результативности проводилась в декабре, а итоговая – в конце года. На заседаниях ПМПК обсуждались результаты диагностической, корреционно-развивающей, консультативно-методической работы и выдавались рекомендации для эффективной педагогической деятельности, по вопросам всесторонней помощи детям и их семьям, нуждающимся в психолого-медико-педагогическом сопровождении.

    Опыт работы подсказал, чем раньше начинать отслеживание детей с отклонениями, тем положительнее будет результат. Так был открыт консультативный пункт в нашем ДОУ. Дети, посещающие консультативный пункт, получали навыки ранней адаптации, что облегчало им период привыкания к посещению детского сада. Воспитатели имели возможность первичных наблюдений. Родители получали квалифицированную помощь, повышали свою компетентность в вопросах воспитания.

    Таким образом, вся работа по сопровождению детей с особыми образовательными потребностями велась комплексно: консультативный пункт, консилиум, коррекционная группа.

    Все дети, выпускающиеся в школы в конце года, отправлялись на ПМПК повторно, где им подтверждался либо снимался диагноз и давались рекомендации для дальнейшего обучения. Дети, которые по результатам диагностики оказались не готовы к школьному обучению, продолжили посещать коррекционную группу детского сада. За 5 лет практики были и такие дети, у которых задержка в развитии была полностью исправлена, и диагноз был снят. Дети обучаются в обычных классах. Все усилия педагогов группы направлены на то, чтобы таких детей становилось больше.

    Надежда Васильчишина, логопед МДОУ Д/с №4, г.Тутаев

    Понравилось? Поделитесь с друзьями:

    Рекомендуем почитать

    • Игрушка-талисман
      Игрушка-талисман
    • Родных улиц вековая пыль
      Родных улиц вековая пыль
    • Алла Романова, главный редактор
      Алла Романова, главный редактор
    • Продажа детских товаров: будущее за интернетом!
      Продажа детских товаров: будущее за интернетом!
    • Миниатюрный робот Ozobot
      Миниатюрный робот Ozobot
    • Подарю ромашку я
      Подарю ромашку я
    • Новости
      Новости
    • Братья Сафроновы. Мы дарим детям счастье
      Братья Сафроновы. Мы дарим детям счастье
    • Нужны иные подходы
      Нужны иные подходы
    • Игры, которые ты любишь
      Игры, которые ты любишь
    • Комментарии
    Загрузка комментариев...

    ХОТИТЕ ПОЛУЧАТЬ ЖУРНАЛЫ БЕСПЛАТНО?ЗАПОЛНИТЕ ФОРМУ ПОДПИСКИ

    E-mail*
    Имя*
    Отметьте издания,
    на которые вы хотите подписаться

    65803

    66491

    23522

    Рассылка свежих номеров журналов производится в начале каждого квартала. Тематическая рассылка новостей производится два-три раза в неделю.
    журналами
    Архив номеров
    Подписаться
    © 2011-2022
    ООО "Игры и Игрушки"
    Компания
    О компании
    Политика
    Правила портала
    Реклама
    В журналах
    На сайте
    Статистика
    Вход и регистрация
    Личный кабинет
    Персональные данные
    Вопрос-ответ
        Контакты    
        Вход / Регистрация    
    Наши контакты
    8 (985) 220-53-27
    info@i-igrushki.ru
    Реквизиты компании
    Нашли ошибку?Выделите её и нажмите
    Ctrl + Enter
    Обращаем ваше внимание - при частичном или полном использовании материалов сайта активная ссылка на источник обязательна!

    Извините, мы пока не смогли найти данный товар в других магазинах. Вы можете посмотреть аналогичный в этом же разделе нашего сайта самостоятельно или отправить заявку нашему менеджеру, который постарается сделать для вас нужную подборку marketing@i-igrushki.ru