Универсальность и многогранность комплекта «Чудо-крестики 2»

Каждый педагог рано или поздно приходит к необходимости подбора новых средств для реализации ФГОС ДО — помимо методического богатства такие средства должны быть направлены на сохранение уникальности и самоценности детства, на то, что происходит с ребёнком сейчас, в настоящий момент



Одним из таких средств может выступать комплект развивающих игр Вячеслава Воскобовича «Чудо-крестики 2». В этот комплект входят:

• конструктор «Чудо-крестики 2»;
• «Чудо-крестики 2 Ларчик» (фронтальный аналог конструктора для коврографа «Ларчик»);
• альбом фигурок «Чудо-крестики 2»;
• трафарет «Чудо-крестики 2»;
• настольная игра «Чудо-крестики 2».

Такое многообразие игр и пособий в данном комплекте позволяет использовать его в разных видах детской деятельности: игровой, познавательно-исследовательской, коммуникативной, конструктивной, изобразительной. Важным является и то, что данный комплект можно использовать для решения задач всех пяти образовательных областей:

Познавательное развитие — конструктор «Чудо-крестики 2» способствует развитию интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; составление различных фигур по схемам из альбома фигур «Чудо-крестики 2» развивает познавательные действия; работа с трафаретом «Чудо-крестики 2» развивает у детей воображение и творческую активность; а весь комплект в совокупности способствует становлению сознания.

Социально-коммуникативное развитие — благодаря занятиям с играми и пособиями комплекта «Чудо-крестики 2», у детей происходит становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий, происходит развитие способностей к общению и взаимодействию ребёнка со взрослыми и сверстниками.



Речевое развитие — комплект «Чудо-крестики 2» способствует развитию связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи, особенно полно решение этих задач обеспечивает настольная игра «Чудо-крестики 2».

Художественно-эстетическое развитие — реализации самостоятельной творческой деятельности детей, в частности, конструктивно-модельной, способствует конструирование по готовым схемам и придумывание собственных схем (конструктор «Чудо-крестики 2», альбом фигурок «Чудо-крестики 2»); реализации изобразительной деятельности способствует составление сюжетных картин с помощью трафарета «Чудо-крестики 2».

Физическое развитие — с помощью комплекта «Чудо-крестики 2» происходит развитие мелкой моторики обеих рук, координации движений.

Уникальность данного комплекта «Чудо-крестики 2» заключается и в том, что каждую из его составляющих (игры и пособия) можно использовать по отдельности и в совокупности в разных видах организационной деятельности педагога с детьми:

• в свободной совместной деятельности взрослого и ребёнка;
• в предварительно организованной педагогом самостоятельной деятельности детей;
• во время, отведённое на непосредственную образовательную деятельность.

Удачи в играх – успехов в развитии!