"Игры и Игрушки" №6-2017
Логический экран – чудеса экспериментирования!
Мы все хотим видеть наших детей образованными людьми. Чему же надо научить маленького человека? Какие способности развить, чтобы он уже в детстве испытал радость познания и в школе успешно осваивал основы наук?
На прозрачном экране наклеены 9 липучек с 4 фишками для ответов к заданиям.
Разрабатывая логический экран, мы старались отобрать разнообразный по содержанию материал, который был бы доступен ребёнку, удовлетворял его познавательные интересы экспериментирования. Темп выполнения заданий данного пособия, их количество выбирает ребёнок. Можно оставить что-то «на завтра», чтобы сохранить интерес к игре. Отметив фишками предполагаемый результат, малыш легко сможет проконтролировать себя, перевернув лист с заданием, и затем, снова вставив его в планшет. Не беда, если ошибка, её всегда можно исправить самому. Самоконтроль способствует развитию обучаемости. «У меня всё получается!» – так развивается уверенность в себе, интерес к обучению. И конечно, очень важно поделиться с кем-нибудь радостью успеха.
В процессе тестирования внимательные родители и педагоги обратили внимание, что все задания ребёнок выполняет молча, а нам так важно научить его обосновывать свой выбор, развить аргументированную речь. Поэтому мы решили, что можно использовать эту же серию ещё и ещё раз, предложив ребёнку пояснить, как он добился результата, или послушать его логические цепочки. Можно также усложнить задания к одной и той же серии. К каждому блоку игрового материала есть познавательный материал или словарик, позволяющий дать ребёнку представление об объекте.
Таблично-рисуночный принцип построения игры делает её занимательной и не сложной в использовании, а поставленные в ней вопросы учат ребёнка рассуждать и аргументировать свои ответы. Игровой материал объединён в тематические блоки:
Знакомые незнакомцы (3 серии – 20 заданий)
На прозрачном экране наклеены 9 липучек с 4 фишками для ответов к заданиям.
Разрабатывая логический экран, мы старались отобрать разнообразный по содержанию материал, который был бы доступен ребёнку, удовлетворял его познавательные интересы экспериментирования. Темп выполнения заданий данного пособия, их количество выбирает ребёнок. Можно оставить что-то «на завтра», чтобы сохранить интерес к игре. Отметив фишками предполагаемый результат, малыш легко сможет проконтролировать себя, перевернув лист с заданием, и затем, снова вставив его в планшет. Не беда, если ошибка, её всегда можно исправить самому. Самоконтроль способствует развитию обучаемости. «У меня всё получается!» – так развивается уверенность в себе, интерес к обучению. И конечно, очень важно поделиться с кем-нибудь радостью успеха.
В процессе тестирования внимательные родители и педагоги обратили внимание, что все задания ребёнок выполняет молча, а нам так важно научить его обосновывать свой выбор, развить аргументированную речь. Поэтому мы решили, что можно использовать эту же серию ещё и ещё раз, предложив ребёнку пояснить, как он добился результата, или послушать его логические цепочки. Можно также усложнить задания к одной и той же серии. К каждому блоку игрового материала есть познавательный материал или словарик, позволяющий дать ребёнку представление об объекте.
Таблично-рисуночный принцип построения игры делает её занимательной и не сложной в использовании, а поставленные в ней вопросы учат ребёнка рассуждать и аргументировать свои ответы. Игровой материал объединён в тематические блоки:
Знакомые незнакомцы (3 серии – 20 заданий)
- Умный мышонок продолжает учиться
- Насекомые
- Братья наши меньшие (экологические игры)
- Звери
- Птицы
- Огонь
- Вода
- Земля
- Воздух
- Сказ о том, как Иван женился
- Сказка из глины
- Деревянная сказка
ООО «Корвет» г. Санкт-Петербург, Россия, ул.Фурштатская, 19-35 Н,
+7 (812) 712-1005, corvet_igra@mail.ru, www.corvet-igra.ru
Рекомендуем почитать
- Комментарии
Загрузка комментариев...
E-mail*
Имя*
Хотите получать
журналы бесплатно?
Заполните форму
Подписки
Оформить подписку
