Английский – с радостью и удовольствием

Если обучение английскому языку проходит в игровой, увлекательной форме и на знакомом ребёнку тематическом материале, то постижение новых слов и фраз будет происходить легко и в удовольствие, а результаты порадуют и педагогов, и родителей, и самих ребят



Цели:

• Научиться составлять небольшой рассказ о том, как мы помогаем маме.
• Запомнить счёт до 20.
• Развивать мелкую моторику рук.
• Активизировать лексику по теме «Мой дом», «Мамин день», лексику для правил игры.

Оборудование: Настольная игра, фишки, кубик, набор чисел от 1 до 22.

Языковой материал:

1. Let’s help Mum. (Давай поможем маме.)
2. I make breakfast. (Я делаю завтрак.)
3. I make lunch. (Я готовлю обед.)
4. I do the dishes. (Я мою посуду.)
5. I do the shopping. (Я делаю покупки.)
6. I clean the bedroom. (Я навожу порядок в спальне.)
7. I make the bed. (Я заправляю кровать.)
8. I clean the kitchen. (Я навожу порядок на кухне.)
9. I do the laundry. (Я стираю бельё.)
10. I make a card. (Я делаю открытку.)
11. I give flowers. (Я дарю цветы.)
12. My turn. (Моя очередь.) Your turn. (Твоя очередь.) Take your
13. counter. (Бери свою фишку.) Throw a dice. (Бросай кубик.) How many? (Сколько?) Miss a turn. (Пропускай ход.) Have another turn. (Ходи ещё раз.) I’m a winner. (Я выиграл.)
14. Happy Mother’s day! (Счастливого Маминого дня!)
15. I love you, Mum. (Я тебя люблю, мамочка.)

Ход игры

Первый вариант. Игроки (два и более) по очереди бросают кубик и фишками передвигаются по полю. Тот, кто попадает на картинку, говорит, как он помогает маме. Тот, кто попадает на сердечко, ходит ещё раз (I love you, Mum). А тот, кто попадает на жёлтый квадрат, пропускает ход. Выигрывает тот, кто первым дойдёт до финиша.

Второй вариант. Выкладываются числа по порядку от 1 до 22. Из набора чисел дети выбирают номера картинок и рассказывают, как они помогают маме.

Выкладываются числа рисунками вниз. По очереди игроки берут карточки с числом, называют картинку. Выигрывает тот, кто правильно назовёт больше картинок. Можно усложнить: играть, не глядя на игру. Этот вариант способствует развитию памяти, внимания.

Татьяна Синицына, педагог доп. образования
по английскому языку ГБДОУ «Детский сад №34»,
г. Санкт-Петербург